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Je pense que la première chose à faire quand on a un diagnostic d'enfant autiste vers deux ans, c'est un, de savoir à quoi est-ce qu'il s'est spontanément intéressé. Et deuxièmement, de définir s'il a ou non une vraie déficience intellectuelle. De même qu'on a longtemps pensé que les sourds étaient forcément des retardés mentaux, on croyait que 80% des autistes étaient déficients alors qu'ils ne sont que 20 à 30% dans ce cas.

Mots-clés :
question sociale, norme sociale, intégration des handicapés, relations sociales, corps et santé, communication, socialisation, autisme, vie sociale, intelligence

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