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Les masterclass

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Quel est l'impact de la recherche en sciences cognitives à l'école ?

Avec Léa Combette, doctorante à l'Institut du Cerveau, et Frédéric Castaignède, réalisateur du programme "Demain l'école". Comment les neurosciences permettent-elles de construire une autre école, moins inégalitaire et plus adaptée aux enjeux de demain ?
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Comment enseigner l'E.M.I. avec Educ'ARTE ?

Avec Caroline Dubail, enseignante en Arts appliqués et référente en Éducation aux Médias et à l'Information. Quels documentaires privilégier ? Quelles activités mettre en place ? Comment impliquer concrètement les élèves ?
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Comment aborder l'Union européenne en classe ?

Avec Adina Revol, Muriel Hervo, Jean-Brieuc Demeuse. Comment transmettre la citoyenneté européenne en classe ? Comment se saisir des fondamentaux (les institutions et leur fonctionnement) aux dispositifs régionaux en passant par l'incontournable programme Erasmus+ ?
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Préparer le Grand oral avec Educ'ARTE

Avec Perrine Gourio, enseignante certifiée d'Histoire-Géographique et formatrice à l'épreuve du Grand Oral. Comment Educ'ARTE favorise-t-elle les recherches autonomes ? Comment encourager l'expression orale en classe ?
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Comment enseigner la rupture en Histoire ?

Avec Patrick Boucheron, historien, Professeur au Collège de France et créateur de la série "Quand l'histoire fait dates". En quoi des dates-clés nous aident à saisir le panorama d’une Histoire globale ? Comment un événement peut devenir un moment charnière dans la lecture de l'Histoire du monde ?
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Raconter la mémoire de la Shoah : l’enquête de Ruth Zylberman

Avec Ruth Zylberman, auteure, scénariste et réalisatrice du film-enquête "Les enfants du 209 rue Saint-Maur, Paris Xe", sur les traces des habitants d’un immeuble parisien sous l’Occupation. Comment aborder la mémoire de la Shoah en classe ?
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Donner la parole aux "Damnés de la Commune"

Avec Raphaël Meyssan, auteur du roman graphique éponyme, illustrateur, réalisateur. Comment l'histoire des communard.e.s est-elle représentée dans les médias ? Quel est le rôle de l'historien.ne et celui de l'enseignant.e dans la transmission de l'Histoire ?
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Découvrir les dessous du "Dessous des cartes"

Avec Emilie Aubry, rédactrice en chef de l'émission. Comment enseigner l'histoire, la géographie, la géopolitique et les sciences politiques ? Qu'est-ce qu'une carte fiable ? Est-il possible de transmettre des informations qui ne sont pas biaisées ?