"S'informer pour comprendre le monde"

Educ’ARTE s’associe au CLEMI et vous propose des ressources pour mieux comprendre le fonctionnement des médias, développer son goût pour l’actualité, mais aussi aiguiser son jugement critique et se forger une identité de citoyen.

Comprendre le fonctionnement des médias

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  Les coulisses d'ARTE Journal Junior

  6min59

  Qui n'a jamais rêvé de se glisser dans les coulisses d'une émission de télévision ? Découvrez avec nous les secrets de fabrication d'ARTE Journal Junior, le journal qui s'adresse aux jeunes, en français et en allemand !

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  L'information en 5 questions - Qu'est-ce qu'une information ?

  Collège Cycles 3 et 4

  1min08

  Intéressons-nous à la signification de ce mot : "information" vient du verbe latin "informare" qu’on pourrait traduire par "se former, se donner une idée de quelque chose"…

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  L'information en 5 questions - Qu'est-ce qu'une source ?

  Collège Cycles 3 et 4

  1min08

  L’origine d’une information s’appelle une source : elle est essentielle car elle permet de savoir d’où vient l’information et donc de vérifier si elle est fiable.

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  L'information en 5 questions - Qu'est-ce qu'un angle ?

  Collège Cycles 3 et 4

  1min06

  Les journalistes rencontrent toujours le même problème : pour chaque sujet il faut choisir ce que l’on va raconter et ce sur quoi on veut insister : il faut donner un angle à l’information...

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  L'information en 5 questions - Une information objective

  Collège Cycles 3 et 4

  1min09

  C’est une règle d’or, une information doit être vraie et objective, autrement dit elle doit décrire la réalité et rien d’autre...

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  L'information en 5 questions - Une bonne information

  Collège Cycles 3 et 4

  1min09

  Vous le savez, il existe tout un tas de façons d’aborder une information, tout dépend de votre intérêt pour elle...

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  Nadine Ly, journaliste en région

  Collège Cycle 4 et Lycée

  3min47

  Nadine Ly connait le Haut-Rhin comme sa poche. Et pour cause, elle couvre l'actualité du coin pour France 3 Alsace.

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  Paléofutur - Les nouveaux médias

  Collège Cycle 4 et Lycée

  2min55

  À chaque fois qu'un nouveau média apparaît, c'est la même histoire ! D’abord on l’ignore, puis on s’en méfie, puis finalement il s’impose et devient d’une affligeante banalité...

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  Lexique des néologismes de la guerre de l’information

  Lycée

  1min17

  De nouveaux guerriers avec de nouvelles armes envahissent l’espace virtuel où nous passons la moitié de notre temps : trolls, fake news, hackers, memes…

Aiguiser son esprit critique

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  Gymnastique – L’art du troll

  Lycée

  4min56

  Internet a également produit un être tout à fait discutable, le troll. Mais qu'est-ce que c'est exactement un troll ?

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  Le Vortex - La fiabilité des articles scientifiques

  Lycée

  9min53

  De nombreux sites, bien qu’ayant tous l’air plutôt sérieux, se contredisent tous entre eux. Christophe (alias "Hygiène Mentale") va nous expliquer pourquoi il faut faire preuve de scepticisme devant les articles prétextant "une étude scientifique a démontré que".

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  Wikipédia : le "Big Mac" de l’information ?

  Collège Cycle 4 et Lycée

  8min29

  Comme la malbouffe, il existe la "malinformation". L’un des cofondateurs de Wikipédia confie que c’est sur un désaccord lié à la participation des universitaires et à la gestion des trolls qu’il a quitté le projet. Cependant, les encyclopédies papier, aussi prestigieuse soit leur réputation, ne sont pas exemptes de fake news…

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  Reporter d'images ou reporter de presse ?

  Collège Cycle 4 et Lycée

  4min04

  Les caméras témoignent et provoquent en même temps les situations de populations en liesse. Elles fabriquent l’information autant qu’elles en attestent.

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  Les plateformes, "agents du chaos", artisans de la chute des démocraties ?

  Lycée

  7min59

  Suite à l’attaque du Capitole aux États-Unis, Facebook, Twitter, Google, ont témoigné au sujet de leur responsabilité dans la propagation de fake news qui ont conduit à ce drame. En Europe, le législateur souhaite auditer les plateformes et leurs algorithmes, afin d’interdire dans l’espace numérique ce qui est interdit dans la vie réelle...